ae8888

Trang chủ Search

tiếp-cận - 5659 kết quả

TS. Phạm Đức Phúc: “Người One Health” ở Việt Nam

꧟ TS. Phạm Đức Phúc: “Người One Health” ở Việt Nam

Không dễ để đưa một khái niệm mới, một cách tiếp cận mới liên quan đến tư duy đa ngành vào Việt Nam nhưng một nhà nghiên cứu tận tâm với nghề như TS. Phạm Đức Phúc vẫn nỗ lực từng bước một. Hơn một thập niên qua, chưa khi nào anh thôi hy vọng về đích sẽ đến.
Trần Hưng Đạo và sự trỗi dậy của tín ngưỡng dân gian

🍨 Trần Hưng Đạo và sự trỗi dậy của tín ngưỡng dân gian

Chuyên khảo của Phạm Quỳnh Phương đã nghiên cứu một cách liên ngành hiện tượng thờ cúng Trần Hưng Đạo, vị anh hùng quốc gia có công lớn trong hai cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên - Mông vào thế kỷ XIII, trong bối cảnh kinh tế - xã hội đương đại.
Đào tạo liên ngành: Phát huy mọi năng lực của người học

ꦡ Đào tạo liên ngành: Phát huy mọi năng lực của người học

Thực tiễn của hoạt động đào tạo tại Trường Khoa học liên ngành và Nghệ thuật (SIS - VNU) đã cho thấy tiếp cận liên ngành tạo cơ hội cho sinh viên khám phá kiến thức và phát triển kỹ năng trên nhiều lĩnh vực, thay vì bị giới hạn trong một chuyên ngành cụ thể - theo PGS. TS Nguyễn Văn Hiệu, Hiệu trưởng nhà trường.
Bí ẩn thế giới tự nhiên gợi mở cho đột phá thiết kế robot

𝔍 Bí ẩn thế giới tự nhiên gợi mở cho đột phá thiết kế robot

Những thiết kế tối tân và chứa đựng sự đột phá của các loại robot nhỏ, có thể được áp dụng linh hoạt trong nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội, lại xuất phát từ những con côn trùng của thế giới tự nhiên.
Khám phá là điều tất yếu hay tình cờ?

🔯 Khám phá là điều tất yếu hay tình cờ?

Trong hành trình khám phá, sự tình cờ đôi khi mang đến những bất ngờ thú vị, nhưng chính sự kiên trì và nỗ lực không ngừng của các nhà khoa học mới tạo ra những thành tựu lớn lao và biến ý tưởng thành hiện thực.
Nguồn cảm hứng nghiên cứu liên ngành từ học giả Phan Ngọc

🦩 Nguồn cảm hứng nghiên cứu liên ngành từ học giả Phan Ngọc

Một học giả sinh ra cách đây 100 năm, Phan Ngọc, bằng cuộc đời và tác phẩm của mình, vẫn như đang tồn tại sống động giữa chúng ta. Ông cổ vũ những nỗ lực trí tuệ theo hướng nghiên cứu liên ngành, và đồng thời đi ra khỏi vai trò một nhà khoa học thuần túy để khuyến khích đầu óc cởi mở ở người đọc.
Giáo dục song ngữ: Bình đẳng và bất bình đẳng

🍒 Giáo dục song ngữ: Bình đẳng và bất bình đẳng

Ở Việt Nam, trong khi giáo dục song ngữ đang phát triển mạnh trong khu vực giáo dục tư để phục vụ nhu cầu của nhóm thiểu số đặc quyền, câu chuyện giáo dục song ngữ cho nhóm thiểu số yếm thế, cụ thể là nhóm trẻ dân tộc thiểu số, vẫn còn nhiều bất cập.
Xây dựng nghiên cứu khoa học liên ngành qua ví dụ quản trị mục tiêu lớn

🌼 Xây dựng nghiên cứu khoa học liên ngành qua ví dụ quản trị mục tiêu lớn

Việc áp dụng các nguyên lý quản trị mục tiêu lớn chính là nền tảng để Trung tâm Nghiên cứu Xã hội Liên ngành (ISR) thuộc Trường Đại học Phenikaa có thể thực hiện những mục tiêu phát triển dài hạn, khai thác sức mạnh của nghiên cứu liên ngành, và hiện thực hóa giá trị của các kiến thức không bị ràng buộc bởi tính thực dụng.
Đón đọc KHPT số 1327-1329 (Xuân Ất Tỵ) từ ngày 16/1 đến 5/2/2025

🤪 Đón đọc KHPT số 1327-1329 (Xuân Ất Tỵ) từ ngày 16/1 đến 5/2/2025

Khoa học & Phát triển xin gửi tới độc giả thông tin về những nội dung chính trong số báo tuần này.
Phát biểu của Tổng Bí thư Tô Lâm tại Hội nghị toàn quốc về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia

🉐 Phát biểu của Tổng Bí thư Tô Lâm tại Hội nghị toàn quốc về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia

(Chinhphu.vn) - Cổng TTĐT Chính phủ trân trọng giới thiệu phát biểu của đồng chí Tổng Bí thư Tô Lâm tại Hội nghị toàn quốc về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia tại Hà Nội, ngày 13/1.
{trang chủ ae8888}|{trực tiếp gà cựa dao}|{hồi hộp lo lắng là điềm gì}|{thomo.hom nay}|{ae8888 press}| {truc tiep đa ga thomo}|{chọi gà trực tiếp hôm nay}|{link ae8888}|{nên nuôi cá số chẵn hay lẻ}|{ae8888 haus}|{ae8888 land}|{đa ga thomo truc tiep hom nay}|{da ga campuchia truc tiep}|{ae8888 co34}|{ae8888}|